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四年级上册音乐教案-第6课浏阳河花城版

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第一课时 教学内容: 听《黄水谣》《又唱浏阳河》 唱《浏阳河》 教学目标: 能用亲切、欢快地声音演唱歌曲,表达对毛主席的崇敬和爱戴之情。 通过欣赏,能区分作品在演唱形式、音乐情绪、整体风格、历史背景 等 方面的不同,从而把握住作品的情感和表现意义。 对《黄河大合唱》有一定的了解。 教学重点、难点: 音乐情绪的感受及表现。 歌曲教学中的一字多音及歌曲地方风味的把握。 教学过程: 提 问导入 师:请同学们看这个现场画面,到底是怎样的音乐才会让观众如此激 动呢? (播放《黄河大合唱》现场演出时观众鼓掌的场面) 生:气势磅礴的音乐,很感人的音乐,很令人鼓舞的音乐…… (简介冼星海与《黄河大合唱》) 听赏《黄水谣》 第一部分:听第一段音乐,感受旋律的起伏 站在黄河边,你感受到 了什么? 第1页 第二部分:听音乐,感受旋律发生了怎样的变化? 朗诵歌词,体会意境。 第三部分:与第一部分音乐相比较。 同一旋律不同的歌词,表达不同的情感,应该怎样来处理。 总结:旋律的变化 情感的变化 曲式结构 完整欣赏,跟着音乐哼唱歌曲。 学唱《浏阳河》 师:黄河是我们 的母亲河,她哺育了我们中华儿女在这块热土上繁衍 生息,她所受的苦难,激起了我们保家卫国的士气,在中国共产党的 领导下,在毛主席的号召下,我们全中国人民发出了抗争的怒吼。打 败日本侵略军,解放全国*傩眨梦颐抢刺艉优系娜嗣袷窃 样唱的吧! 欣赏《浏阳河》 应该用怎样的声音来表达赞美之情? 再次 欣赏,找出一自多音的乐句。 跟琴分句模唱,注意咬字吐字。 分析歌词的 特点(对答式) 用不同的演唱形式来表现歌曲(齐唱、对唱、领唱) 第2页 欣赏《又唱浏阳河》 师:随 着时代的变迁,浏 阳河的人民不断地开拓,她们凭着自己坚 定不移的意志和战天 斗地的英雄气概,开创了又一片崭新的天地。让 我们再来听一听宋祖英演唱的《又唱浏阳河》。 欣赏全曲。 歌曲的情绪是怎样的? 歌 曲的演唱形式是什么?(独唱、伴唱) 比较《浏阳河》和《又唱浏阳河》的相同点和不 同点? 再次欣赏。 总结下课 第3页



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