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蓝色暑假语文作业答案

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蓝色暑假语文作业答案


  17.(5分)原因:①老人回顾自己的一生,只有过失和懊悔;②与那些当初走上高尚、勤奋之路,如今老来成就卓著的同龄人相比,自惭形秽,无地自容;③面对父母在天之灵,念及他们生前对自己的拳拳爱心、殷殷厚望,深感不肖之子罪孽深重;④老之将至,一切都无从补救的现实更使老人哀伤无奈。(共四点,写两点得3分,写三点得4分,写四点得5分)启示:文章中“老人”虚掷的年华其实已经无法挽回,我们还都年轻,刚刚踏入人生旅途的起点,选择自己的是一条人生的正路,要好好把握自己的命运。(只要能结合老人的悲剧,言之有理即可)

  18.(6分)评分说明:构思特点解说明确而合理给2分,能结合文章内容说明该种构思的效果作用给4分。

  示例:(1)巧设梦境,虚实结合

  文章设立了一个虚拟的场景:新年的夜晚,老人站在窗前祈祷,回忆自己所走的人生歧途,充满悔恨与痛苦。而倒数第二段,让老人的光阴逆转,青年由梦境回到现实,这是匠心独运的构思,不仅使我们对老人的担心惋惜之情霎时释然,而且也使读者进入“角色”,体验到人生悔恨之情,从而有所警觉,戒备。主旨的推出更为自然,更能打动人。

  (2)巧以光阴逆转设悬念

  对于老人的一生,作者先从他的老年写起,通过对老年??青年??幼年的.追忆,表现老人对自己虚度年华的懊悔,激起人们对生命的感怀和启发。这样,就等于在文章开篇就暗设了悬念,让人们在作者的不急不缓的叙述中讲入了文章设置的悬念之中。临*结尾,情节出人意料地一转,再写现实。如此,不仅使文章情节生出了波澜,而且,还给读者以身临其境的后怕感,增强了文章的震撼力与说服力。

  (3)巧作对比寓深意

  在梦中,老人一方面看到了自己,“除了有过失和懊悔之外,再也没有得到任何别的东西”,看到了“几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿??坟墓”。再一方面,老人又“记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们,他们走的是高尚、勤奋的道路,在这新年的夜晚,载誉而归,无比快乐。”很明显,二者形成了鲜明的对比。通过对比,突出了劝谕青年要珍惜青春年少的美好时光,不要“老大徒伤悲”的主旨。

  (4)巧借描写寄深情

  作者多处运用了描写的方法,生动地表现老大的伤感,悔恨。如作者对老人所荒废的时光作了这样的描写,“他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光,那光亮游移明灭,瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流行陨落下来,消失在黑暗之中。”其中的“阴暗”、“幽光”、“陨落”、“黑暗”等词语。足见情感的忧伤、低落!

  19.为了挑战一个全新的目标(或“研究橡胶是他现在从事的全新的学科”),为了美国的发展(或“为改变美国橡胶靠进口的状况”)。(4分,每点2分)

  20.用光明和黑暗形成鲜明的对比。(2分)突出爱迪生引导世界走向光明,对人类作出了巨大的贡献,表达了后人对爱迪生的敬仰之情。(3分)


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